O nosso trabalho está concluído!

Só nos restando a apresentação à turma..
Aqui ficam algumas imagens, a primeiro do panfleto e as duas últimas do mini-livro, dois trabalhos a que nos dedicamos neste 3ºperíodo.

Vamos saber mais!

Um carro que viaja a 80 km/h usa metade do seu combustível para combater a resistência do vento.

Conferência

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A conferência sobre energias renováveis (também associadas ao sector económico), organizada por nós, foi realizada na passada segunda-feira, dia 4 de Abril. Contou com a presença de dois alunos da FCUL, a aluna do Mestrado de Engenharia do Ambiente, Sara Gomes e o aluno do Doutoramento em Energia e Desenvolvimento Sustentável, David Pêra. Aqui ficam algumas fotos e um vídeo.

Estudo Energético

Com o fim do segundo período, o nosso Estudo Energético da escola, que também se pode, e deve, aplicar nas casas particulares, está também terminado. Vejamos algumas das medidas que lá incluímos:

Controlar a água gasta pelos chafarizes e pelas torneiras

É possível pouparmos água através dos redutores de fluxo, uma pequena peça que se encaixa na torneira e que consegue reduzir o seu caudal em cerca de 50%. Outras sugestões incluem as torneiras electrónicas com sensores, activadas apenas com a passagem das mãos ou então as torneiras temporizadas, que desligam automaticamente após alguns segundos.

Para a casa, os redutores de fluxo podem ainda ser aplicados aos chuveiros ou, em alternativa, pode-se adquirir um chuveiro de baixo fluxo para poupar ainda mais água.

Na cozinha, não se deve deixar a torneira a correr enquanto se lava a loiça, optando por encher um dos lados do lava-loiça com água fresca que pode servir para retirar o detergente das peças já lavadas. Se se tem máquina de lavar, não se deve passar a loiça por água antes de a colocar na máquina, porque além de isto não contribui para a eficácia da lavagem, ainda se consegue poupar até 75 litros!

 Reciclar e reutilizar o papel utilizado, procurando imprimir e fotocopiar em ambos os lados das folhas.

Reciclar, reutilizar e reparar: Acções deste tipo reduzem o consumo e, consequentemente, a produção de CO2 proveniente da produção industrial.

Pode haver partilha de subscrições de revistas e jornais com amigos e familiares. Depois de serem lidos, podem também ser utilizados para limpar espelhos, por exemplo.

Usar a máquina de lavar na capacidade máxima, optando pela lavagem em água fria

Este método faz com que seja possível poupar energia e a roupa poderá durar mais tempo. Na altura de comprar um electrodoméstico, deve-se certificar do nível de energia e água que este despende, optando por electrodomésticos classificados com a Categoria A.

Vamos saber mais!

Em 10 minutos, um furacão produz mais energia do que todas as armas nucleares do mundo combinadas.

Vamos saber mais!

Os Estados Unidos consomem 25% da energia mundial.

Resultados do segundo inquérito

O nosso grupo decidiu efectuar inquéritos à comunidade escolar para saber como andam os seus conhecimentos acerca do consumo energético do nosso estabelecimento de ensino e também para saber as suas opiniões em relação a como devíamos poupar os recursos dentro da escola. Eis alguns dos resultados:

Para os que responderam Sim, pedimos algumas medidas que pudessem funcionar: as mais apontadas foram a implementação de temporizadores nas torneiras das casas de banho e também nos bebedouros, para prevenir o desperdício de água com as brincadeiras desnecessárias por altura de maior calor, e a sensibilização da comunidade escolar, que é a grande responsável pela maioria do desperdício. Foram também sugeridas a rega dos canteiros durante a noite ou pela madrugada em substituição da rega durante o dia, como é possível constatar frequentemente, a colocação de garrafas de 1,5l nos autoclismos, uma medida de fácil implementação e que pode levar a uma grande poupança, e a utilização de filtros para que se possa aproveitar, por exemplo, a agua das torneiras para regar as plantas (já depois de filtrada).

Em relação à electricidade seguimos o mesmo esquema, e o ponto mais focado foi o facto de muitas vezes as salas estarem com as luzes ligadas mesmo que possam usufruir da luz natural. Para que isto aconteça foi sugerido que se desliguem as luzes das salas durante as horas de sol, deixar os estores abertos e para isso estes têm que estar em bom estado. Outra sugestão que nos foi dada, e tal como no caso da água, foi a sensibilização da comunidade escolar pois, novamente, é ela a culpada por este dispêndio desnecessário. Deixar os aparelhos em stand-bay não deveria ser opção, por troca, os aparelhos deveriam ser desligados pois mesmo em stand-bay os aparelhos gastam energia. A redução do número de lâmpadas nas salas de aula também seria uma opção de bastante fácil execução e que traria bastante proveitos energéticos.

Novidades

Já temos mais uma entrevista tratada. Desta vez, foi a entrevista feita a uma aluna da nossa escola, a nossa colega Sara Trindade, em que se falou do consumo energético da escola, dos painéis solares já implantados, do que é que ainda se podia melhorar, entre outras coisas.

Esquecemo-nos também de falar nas outras duas entrevistas realizadas na nossa visita à FCUL (no passado mês de Dezembro), que também foram utéis para o nosso projecto.

Vamos saber mais!

É economia energética desligar uma lâmpada fluorescente só se não for usada dentro da próxima hora, ou mais. Isto sucede por cauda da alta voltagem necessária para a ligar e desligar e pelo encurtamento da vida que a alta voltagem provoca.

Inquéritos

Os resultados do primeiro inquérito também já saíram... e já anda outro a circular, desta vez sobre o consumo energético dentro da nossa escola

Relativamente ao primeiro inquérito, tivemos muitos resultados positivos sobre a poupança dentro das vossas casas. Contudo, há ainda coisas a melhorar em cada uma. Aí estão alguns dos resultados:

A 1ªEntrevista!

Já realizámos a nossa primeira entrevista, à professora de Geografia Lurdes Silva. Falou-se das energias renováveis, do consumo energético da nossa escola, no que se poderia melhorar...
Fiquem atentos às próximas novidades.

Vamos saber mais!

Se soltar traques constantemente durante 6 anos e 9 meses, produz gaz suficiente para criar a energia de uma bomba atómica!

Vamos saber mais!

Se gritar durante 8 anos, 7 meses e 6 dias, terá produzido suficiente energia sonora para aquecer uma chávena de café.

Vamos saber mais!

O blogue serve também para divulgarmos algumas curiosidades que possam interessar ao tema. São coisas simples, pequenas e que provavelmente poucos saberão. Fiquem atentos....

Sabiam que...

A água quente pesa menos que a água fria para o mesmo volume?

Inquérito

Um dos nossos pontos de partida foi a criação de um inquérito sobre questões básicas, como quanto tempo demora os inquiridos a tomar banho, se desligam a televisão ou a deixam em stand-by, entre outras, todas relacionadas com o tema da água e da energia eléctrica. Assim, vai ser mais fácil avaliarmos o nível de poupança da nossa "população" inquirida, para que possamos avançar melhor com o nosso trabalho, sabendo assim os pontos que devem ser mais trabalhados.
Nós andamos por aí!

O nosso projecto

Os problemas ambientais que o problema atravessa são, cada vez mais, um tema que preocupa a todos nós.
Os recursos do planeta têm sido explorados acima da sua capacidade de regeneração, pela intensa e crescente actividade humana, o que leva à sua escassez até esgotar, para além dos problemas ambientais provocados pela poluição.
Para esta crise, uma das melhores soluções é a utilização das energias renováveis. Já são conhecidas por todos nós (solar, hidroeléctrica, das marés, eólica, entre outras) e, além de pouparem o planeta, contribuem para o futuro das próximas gerações.
Somos quatro alunos interessados neste tema e que o iremos tratar na disciplina de Área de Projecto..